新鲜出炉（小学六年级数学奥数练习题及答案）小学六年级数学奥数练习题及答案，小学数学六年级奥数题精选(带答案)，

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【#小学奥数# #小学六年级数学奥数练习题及答案#】小学生学习奥数的意义不仅限于数学学科的提升，更重要的是通过奥数学习培养的逻辑思维、创造力、解决问题的能力以及自信心，这些都将对孩子未来的学习和生活产生深远的影响‌12。

以下是©来源于网络整理的《小学六年级数学奥数练习题及答案》相关资料，希望帮助到您1.小学六年级数学奥数练习题及答案篇一　　1、计算4.75-9.63+（8.25-1.37）　　【思路导航】先去掉小括号，使4.75和8.25相加凑整，再运用减法的性质：a－b－c=a－（b＋c），使运算过程简便。

所以　　原式＝4.75+8.25－9.63－1.37　　＝13－（9.63+1.37）　　＝13－11　　＝2　　2、计算333387又1/2×79+790×66661又1/4　　【思路导航】可把分数化成小数后，利用积的变化规律和乘法分配律使计算简便。

所以：原式＝333387.5×79+790×66661.25　　＝33338.75×790+790×66661.25　　＝（33338.75+66661.25）×790　　＝100000×790　　＝79000000

2.小学六年级数学奥数练习题及答案篇二　　1、计算：36×1.09+1.2×67.3　　【思路导航】此题表面看没有什么简便算法，仔细观察数的特征后可知：36=1.2×30这样一转化，就可以运用乘法分配律了。

所以　　原式＝1.2×30×1.09+1.2×67.3　　＝1.2×（30×1.09+1.2×67.3）　　＝1.2×（32.7+67.3）　　＝1.2×100　　＝120　　2、计算：3又3/5×25又2/5＋37.9×6又2/5

【思路导航】虽然3又3/5与6又2/5的和为10，但是与它们相乘的另一个因数不同，因此，我们不难想到把37.9分成25.4和12.5两部分当出现12.5×6.4时，我们又可以将6.4看成8×0.8，这样计算就简便多了。

所以　　原式＝3又3/5×25又2/5＋（25.4+12.5）×6.4　　＝3又3/5×25又2/5＋25.4×6.4＋12.5×6.4　　＝（3.6+6.4）×25.4＋12.5×8×0.8　　＝254＋80

　　＝3343.小学六年级数学奥数练习题及答案篇三　　1、计算81.5×15.8＋81.5×51.8＋67.6×18.5　　【思路导航】先分组提取公因数，再第二次提取公因数，使计算简便所以　　原式＝81.5×（15.8＋51.8）＋67.6×18.5。

＝81.5×67.6＋67.6×18.5　　＝（81.5＋18.5）×67.6　　＝100×67.6　　＝6760　　2、计算：1234＋2341＋3412＋4123　　【思路导航】整体观察全式，可以发现题中的4个四位数均由数1，2，3，4组成，且4个数字在每个数位上各出现一次，于是有

　　原式＝1×1111＋2×1111＋3×1111＋4×1111　　＝（1＋2＋3＋4）×1111　　＝10×1111　　＝111104.小学六年级数学奥数练习题及答案篇四　　1、计算：2又4/5×23.4＋11.1×57.6＋6.54×28

【思路导航】我们可以先整体地分析算式的特点，然后进行一定的转化，创造条件运用乘法分配律来简算所以　　原式＝2.8×23.4＋2.8×65.4＋11.1×8×7.2　　＝2.8×（23.4＋65.4）＋88.8×7.2。

　　＝2.8×88.8＋88.8×7.2　　＝88.8×（2.8＋7.2）　　＝88.8×10　　＝888　　2、计算（1993×1994－1）/（1993＋1992×1994）　　【思路导航】仔细观察分子、分母中各数的特点，就会发现分子中1993×1994可变形为1992＋1）×1994=1992×1994＋1994，同时发现1994－1=1993，这样就可以把原式转化成分子与分母相同，从而简化运算。

所以　　原式＝【（1992＋1）×1994－1】/（1993＋1992×1994）　　＝（1992×1994＋1994－1）/（1993＋1992×1994）　　＝15.小学六年级数学奥数练习题及答案篇五

　　1、有一串数1，4，9，16，25，36…….它们是按一定的规律排列的，那么其中第2000个数与2001个数相差多少？　　【思路导航】这串数中第2000个数是20002，而第2001个数是20012，它们相差：20012－20002，即

　　20012－20002　　＝2001×2000－20002＋2001　　＝2000×（2001－2000）＋2001　　＝2000＋2001　　＝4001　　2、计算：（9又2/7＋7又2/9）÷（5/7＋5/9）

【思路导航】在本题中，被除数提取公因数65，除数提取公因数5，再把1/7与1/9的和作为一个数来参与运算，会使计算简便得多　　原式＝（65/7＋65/9）÷（5/7＋5/9）　　＝【65×（1/7＋1/9）】÷【5×（1/7＋1/9）】。

　　＝65÷5　　＝136.小学六年级数学奥数练习题及答案篇六　　1、有两筐梨乙筐是甲筐的3/5，从甲筐取出5千克梨放入乙筐后，乙筐的梨是甲筐的7/9甲、乙两筐梨共重多少千克？　　解：5÷（5/（5+3）－9/（7+9））＝80（千克）。

答：甲、乙两筐梨共重80千克　　2、某学校原有长跳绳的根数占长、短跳绳总数的3/8后来又买进20根长跳绳，这时长跳绳的根数占长、短跳绳总数的7/12这个学校现有长、短跳绳的总数是多少根？　　解法一：根据短跳绳的根数没有变，我们把短跳绳看作单位“1”。

可以得出原来的长跳绳根数占短跳绳根数的3/（8-3），后来长跳绳是短跳绳的7/（12-7）这样就找到了20根长跳绳相当于短跳绳的（7/（12-7）－3/（8-3）），从而求出短跳绳的根数再用短跳绳的根数除以（1－7/12）就可以求出这个学校现有跳绳的总数。

即　　20÷【7/（12-7）－3/（8-3）】÷（1－7/12）＝60（根）　　解法二：把短跳绳看作单位“1”，原来的总数是短跳绳的8/（8-3），后来的总数是短跳绳的12/（12-7）所以20÷（12/（12-7）－8/（8-3））÷（1－7/12）＝60（根）。

答：这个学校现有长、短跳绳的总数是60根7.小学六年级数学奥数练习题及答案篇七　　1、有两段布，一段布长40米，另一段长30米，把两段布都用去同样长的一部分后，发现短的一段布剩下的长度是长的一段布所剩长度的3/5，每段布用去多少米？。

　　解：40－（40－30）÷（1－3/5）＝15（米）　　答：每段布用去15米　　2、某商店原有黑白、彩色电视机共630台，其中黑白电视机占1/5，后来又运进一些黑白电视机这时黑白电视机占两种电视机总台数的30％，问：又运进黑白电视机多少台？。

解：630×（1－1/5）÷（1－30％）－630＝90（台）　　答：又运进黑白电视机90台8.小学六年级数学奥数练习题及答案篇八　　1、一堆煤，运走的比总数的2/5多120吨，剩下的比运走的5/6多60吨，这堆煤原有多少吨？。

　　解：（120+120×5/6+60）÷（1―2/5―2/5×5/6）＝1050（吨）　　答：这堆煤原有1050吨　　2、足球门票15元一张，降价后观众增加一倍，收入增加1/5，问一张门票降价多少元？。

　　【思路导航】初看似乎缺少观众人数这个条件，实际上观众人数于答案无关，我们可以随便假设一个观众数为了方便，假设原来只有一个观众，收入为15元，那么降价后有两个观众，收入为15×（1+1/5）＝18元，则降价后每张票价为18÷2＝9元，每张票降价15－9＝6元。

即：　　15－15×（1+1/5）÷2＝6（元）　　答：每张票降价6元　　说明：如果设原来有a名观众，则每张票降价：　　15－15a×（1+1/5）÷2a＝6（元）9.小学六年级数学奥数练习题及答案篇九。

　　1、小王在一个小山坡来回运动先从山下跑上山，每分钟跑200米，再从原路下山，每分钟跑240米，又从原路上山，每分钟跑150米，再从原路下山，每分钟跑200米，求小王的平均速度　　【思路导航】题中四个速度的最小公倍数是1200，设一个单程是1200米。

则　　（1）四个单程的和：1200×4＝4800（米）　　（2）四个单程的时间分别是；　　1200÷200＝6（分）　　1200÷240＝5（分）　　1200÷150＝8（分）　　1200÷200＝6（分）

（3）小王的平均速度为：　　4800÷（6+5+8+6）＝192（米）　　答：小王的平均速度是每分钟192米　　2、某幼儿园中班的小朋友平均身高115厘米，其中男孩比女孩多1/5，女孩平均身高比男孩高10％，这个班男孩平均身高是多少？。

　　【思路导航】题中没有男、女孩的人数，我们可以假设女孩有5人，则男孩有6人　　（1）总身高：115×【5+5×（1+1/5）】＝1265（厘米）　　（2）由于女孩平均身高是男孩的（1+10％），所以5个女孩的身高相当于5×（1+10％）＝5.5个男孩的身高，因此男孩的平均身高为：。

1265÷【（1+10％）×5+6】＝110（厘米）　　答：这个班男孩平均身高是110厘米10.小学六年级数学奥数练习题及答案篇十　　1、狗跑5步的时间马跑3步，马跑4步的距离狗跑7步，现在狗已跑出30米，马开始追它。

问狗再跑多远，马可以追到它？　　【思路导航】马跑一步的距离不知道，跑3步的时间也不知道，可取具体数值，并不影响解题结果　　设马跑一步为7，则狗跑一步为4，再设马跑3步的时间为1，则狗跑5步的时间为1，推知狗的速度为20，马的速度为21。

那么，　　20×【30÷（21－20）】＝600（米）　　2、甲、乙两数之和是185，已知甲数的1/4与乙数的1/5的和是42，求两数各是多少？　　【思路导航】假设将题中“甲数的1/4”、“乙数的1/5”与“和为42”同时扩大4倍，则变成了“甲数与乙数的4/5的和为168”，再用185减去168就是乙数的1/5。

　　解：乙：（185－42×4）÷（1－1/5×4）＝85　　答：甲数是100，乙数是85。