万万没想到（小学五年级举一反三奥数题及答案）小学五年级举一反三奥数题及答案，五年级举一反三奥数目录，

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1.小学五年级举一反三奥数题及答案篇一　　1、小亮在期末考试中，政治、语文、数学、英语、自然五科的平均成绩是89分，政治、数学两科平均91.5分，政治、英语两科平均86分，英语比语文多10分小亮的各科成绩是多少分？。

　　分析与解答：因为语文、英语两科平均分84分，即语文＋英语=168分，而英语比语文多10分，即英语－语文=10分，所以，语文是（168－10）÷2=79分，英语是79＋10=89分又因为政治、英语两科平均86分，所以政治是86×2－89=83分；而政治、数学两科平均分91.5分，数学是91.5×2－83=100分；最后根据五科的平均成绩是89分可知，自然分是89×5－（79＋89＋83＋100）=94分。

2、两地相距360千米，一艘汽艇顺水行全程需要10小时，已知这条河的水流速度为每小时6千米往返两地的平均速度是每小时多少千米？　　分析与解答：用往返的路程除以往返所用的时间就等于往返两地的平均速度显然，要求往返的平均速度必须先求出逆水行全程时所用的时间。

因为360÷10=36（千米）是顺水速度，它是汽艇的静水速度与水流速度的和，所以，此汽艇的静水速度是36－6=30（千米）而逆水速度=静水速度－水流速度，所以汽艇的逆水速度是30－6=24（千米）逆水行全程时所用时间是360÷24=15（小时），往返的平均速度是360×2÷（10＋15）=28.8（千米）。

2.小学五年级举一反三奥数题及答案篇二　　1、幼儿园小班的20个小朋友和大班的30个小朋友一起分饼干，小班的小朋友每人分10块，大班的小朋友每人比大、小班小朋友的平均数多2块求一共分掉多少块饼干？　　分析与解答：只要知道了大、小班小朋友分得的平均数，再乘（30＋20）人就能求出饼干的总块数。

因为大班的小朋友每人比大、小班小朋友的平均数多2块，30个小朋友一共多2×30=60（块），这60块平均分给20个小班的小朋友，每人可得60÷20=3（块）因此，大、小班小朋友分得平均块数是10＋3=13（块）。

一共分掉13×（30＋20）=650（块）　　2、王强从A地到B地，先骑自行车行完全程的一半，每小时行12千米剩下的步行，每小时走4千米王强行完全程的平均速度是每小时多少千米？　　分析与解答：求行完全程的平均速度，应该用全程除以行全程所用的时间。

由于题中没有告诉我们A地到B地间的路程，我们可以设全程为24千米（也可以设其他数），这样，就可以算出行全程所用的时间是12÷12＋12÷4=4（小时），再用24÷4就能得到行全程的平均速度是每小时6千米。

3.小学五年级举一反三奥数题及答案篇三　　1、写出除213后余3的全部两位数　　分析因为213=210＋3，把210分解质因数：210=2×3×5×7，所以，符号题目要求的两位数有2×5=10，2×7=14，3×5=15，3×7=21，5×7=35，2×3×5=30，2×3×7=42，一共有7个两位数。

2、（1）125×125×125×……×125[100个25]积的尾数是几？　　（2）（21×26）×（21×26）×……×（21×26）[100个（21×26）]积的尾数是几？　　分析（1）因为个位5乘5，积的个位仍然是5，所以不管多少个125相乘，个位还是5；

　　（2）每个括号里21乘26积的个位是6，我们只要分析100个6相乘，积的尾数是几就行了因为个位6乘6，积的个位仍然是6，所以不管多少个（21×26）连乘，积的个位还是64.小学五年级举一反三奥数题及答案篇四。

（1）4×4×4×…×4[50个4]积的个位数是几？　　（2）9×9×9×…×9[51个9]积的个位数是几？　　分析（1）我们先列举前几个4的积，看看个位数在怎样变化，1个4个位就是4；4×4的个位是6；4×4×4的个位是4；4×4×4×4的个位是6……由此可见，积的尾数以“4，6”两个数字在不断重复出现。

50÷2=25没有余数，说明50个4相乘，积的个位是6　　（2）用上面的方法可以发现，51个9相乘时，积的个位是以“9，1”两个数字不断重复，51÷2=25……1，余数是1，说明51个9本乘积的个位是9。

5.小学五年级举一反三奥数题及答案篇五　　1、五年级有六个班，每班人数相等从每班选16人参加少先队活动，剩下的同学相当于原来4个班的人数原来每班多少人？　　分析与解答：从每班选16人参加少先队活动，6个班共选16×6=96（人）。

剩下的同学相当于原来4个班的人数，那么，96人就相当于原来（6－4）个班人人数，所以，原来每班96÷2=48（人）　　2、某车间按计划每天应加工50个零件，实际每天加工56个零件这样，不仅提前3天完成原计划加工零件的任务，而且还多加工了120个零件。

这个车间实际加工了多少个零件？　　分析如果按原计划的天数加工，加工的零件就会比原计划多56×3＋120=288（个）为什么会多加工288个呢？是因为每天多加工了56－50=6（个）因此，原计划加工的天数是288÷6=48（天），实际加工了50×48＋120=1520（个）零件。

6.小学五年级举一反三奥数题及答案篇六　　1、甲、乙二人加工零件甲比乙每天多加工6个零件，乙中途停了15天没有加工40天后，乙所加工的零件个数正好是甲的一半这时两人各加工了多少个零件？　　分析甲工作了40天，而乙停止了15天没有加工，乙只加工了25天，所以他加工的零件正好是甲的一半，也就是甲20天加工的零件和乙25天加工的零件同样多。

由于甲每天比乙多加工6个，20天一共多加工6×20=120（个）这120个零件相当于乙25-20=5（天）加工的个数，乙每天加工120÷（25-20）=24（个）乙一共加工了24×25=600（个），甲一共加工了600×2=1200（个）。

2、服装厂要加工一批上衣，原计划20天完成任务实际每天比计划多加工60件，照这样做了15天，就超过原计划件数350件原计划加工上衣多少件？　　分析由于每天比计划多加工60件，15天就比原计划的15天多加工60×15=900（件），这时已超过计划件数350件，900件中去掉这350件，剩下的件数就是原计划（20－15）天中的工作量。

所以，原计划每天加工上衣（900－350）÷（20－15）=110（件），原计划加工110×20=2200（件）7.小学五年级举一反三奥数题及答案篇七　　1、王师傅原计划每天做60个零件，实际每天比原计划多做20个，结果提前5在完成任务。

王师傅一共做了多少个零件？　　分析按实际做法再做5天，就会超产（60＋20）×5=400（个）为什么会超产400个呢？是因为每天多生产了20个，400里面有几个20，就是原计划生产几天400÷20=20（天），因此，王师傅一共做了60×20=1200（个）零件。

　　2、工程队要铺设一段地下排水管道，用长管子铺需要25根，用短管子铺需要35根已知这两种管子的长相差2米，这段排水管道长多少米？　　分析因为每根长管子比每根短管子长2米，25根长管子就比25根短管子长50米。

而这50米就相当于（35－25）根短管子的长度因此，每根短管子的长度就是50÷（35－25）=5（米），这段排水管道的长度应是5×35=175（米）8.小学五年级举一反三奥数题及答案篇八　　1、甲、乙、丙三人拿出同样多的钱买一批苹果，分配时甲、乙都比丙多拿24千克。

结帐时，甲和乙都要付给丙24元，每千克苹果多少元？　　分析三人拿同样多的钱买苹果应该分得同样多的苹果24×2÷3=16（千克），也就是丙少拿16千克苹果，所以得到24×2=48元每千克苹果是48÷16=3（元）。

　　2、甲城有177吨货物要跑一趟运到乙城大卡车的载重量是5吨，小卡车的载重量是2吨，大、小卡车跑一趟的耗油量分别是10升和5升用多少辆大卡车和小卡车来运输时耗油最少？　　分析大汽车一次运5吨，耗油10升，平均运1吨货耗油10÷5=2（升）；小汽车一次运2吨，耗油5升，平均运1吨货耗油5÷2=2.5（升）。

显然，为耗油量最少应该尽可能用大卡车177÷5=35（辆）……2吨，余下的2吨正好用小卡车运因此，用35辆大汽车和1辆小汽车运耗油量最少9.小学五年级举一反三奥数题及答案篇九　　1、有一栋居民楼，每家都订2份不同的报纸，该居民楼共订了三种报纸，其中北京日报34份，江海晚报30份，电视报22份。

那么订江海晚报和电视报的共有多少家？　　分析这栋楼共订报纸34+30+22=86（份），因为每家都订2份不同的报纸，所以一共有86÷2=43家在这43家居民中，有34家订了北京日报，剩下的9家居民一定是订了江海晚报和电视报。

　　2、一艘轮船发生漏水事故，立即安装两台抽水机向外抽水，此时已进水800桶一台抽水机每分钟抽水18桶，另一台每分钟抽水14桶，50分钟把水抽完每分钟进水多少桶？　　分析50分钟内，两台抽水机一共能抽水（18＋14）×50=1600（桶）。

1600桶水中，有800桶是开始抽之前就漏进的，另800桶是50分钟又漏进的，因此，每分钟漏进水800÷50=16（桶）10.小学五年级举一反三奥数题及答案篇十　　1、甲、乙两工人生产同样的零件，原计划每天共生产700个。

由于改进技术，甲每天多生产100个，乙的日产量提高了1倍，这样二人一天共生产1020个甲、乙原计划每天各生产多少个零件？　　分析二人实际每天比原计划多生产1020－700=320（个）这320个零件中，有100个是甲多生产的，那么320－100=220（个）就是乙日产量的1倍，即乙原来的日产量，甲原来每天生产700－220=480（个）。

2、把一根竹竿插入水底，竹竿湿了40厘米，然后将竹竿倒转过来插入水底，这时，竹竿湿的部分比它的一半长13厘米求竹竿的长　　分析因为竹竿先插了一次，湿了40厘米，倒转过来再插一次又湿了40厘米，所以湿了的部分是40×2=80（厘米）。

这时，湿的部分比它的一半长13厘米，说明竹竿的长度是（80－13）×2=134（厘米）