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1.小学五年级上册第六单元语文知识点 篇一　　(1)难读的字　　魄(pò)　　抑(yì)　　颓(tuí)　　耽(dān)　　兜(dōu)　　茧(jiǎn)　　栈(zhàn)　　冤(yuān)　　僻(pì)

榜(bǎnɡ)　　兼(jiān)　　腼(miǎn)　　腆(tiǎn)　　誊(ténɡ)　　篇(piān)　　歧(qí)　　谨(jǐn)　　(2)难写的字　　脊:注意上部不是“火”字　　龟:注意上面的笔画与“兔”上边的笔画不同。

　　酸:左右结构,左部是“酉”不是“西”,不要忘写短横　　蚕:上下结构,上部的撇、捺要盖住下部　　暑:上部的“日”要写扁2.小学五年级上册第六单元语文知识点 篇二　　1、夸张句　　正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

“身在蒸笼”是对当时“热”的一种夸张说法，热量来自几个方面：酷暑炎夏，不能开窗；七八十个女人；七八十只灯泡　　2、精彩句　　（1）我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲　　这句话是说“我”懂得了这钱是母亲辛辛苦苦挣来的，从体谅母亲的角度考虑，一定把钱用在该用的地方。

　　（2）万花筒里那千变万化的图案花样，是我早的抽象美的启迪者吧！　　这句话是说“我”童年时因为家里穷，买不起任何玩具父亲做的万花筒，对“我”有着无穷的吸引力这句话既是对万花筒的赞美，更是对父亲的感激　　（3）我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，但这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。

从父亲的背影中，“我”更深刻地体会到了父亲对“我”的关爱，更深刻地领悟到了父爱的伟大　　（4）我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

　　这句话是说作者明白了这样的道理：父亲的批评，是怕自己骄傲而以这样的方式来告诫；母亲的夸奖，是鼓励自己以后做到更好，这是爱的两种不同方式3.小学五年级上册第六单元语文知识点 篇三　　1.《慈母情深》多以阅读理解题的形式考查对重点词语或重点句子、段落的理解。

2.《父爱之舟》常考查作者描述了梦中的哪些场景,课文以“父爱之舟”为题有什么作用等　　3.《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文常以阅读题的形式来考查,经常针对父亲和母亲对“我”的作品的不同评价及出发点是什么来展开。

　　4.日积月累,常以填空的形式来考查背诵和默写4.小学五年级上册第六单元语文知识点 篇四　　一、量词:　　一本小说　　一对眼睛　　一听水果罐头　　一只泥灶　　一间小客栈　　一双深筒钉鞋　　一家电影公司。

　　二、动词:　　扫视一遍　　散发热量　　离开家乡　　报考学校　　领略诗画意境　　抓紧时间　　挡住视线　　等待父亲　　需要鼓励　　三、修饰词:　　疲惫的眼睛　　皱皱的毛票　　龟裂的手指　　手脚并用的机械忙碌状态

恋恋不舍的心思　　相当糟糕的诗　　警告的力量　　爱的鼓舞5.小学五年级上册第六单元数学知识点 篇五　　1、三角形面积公式推导：　　两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，平行四边形可以转化成一个长方形；

　　长方形的长相当于平行四边形的底；长方形的宽相当于平行四边形的高；因为长方形面积=长×宽，所以平行四边形面积=底×高，长方形的面积等于平行四边形的面积平行四边形的底相当于三角形的底；平行四边形的高相当于三角形的高；平行四边形的面积等于等底等高三角形面积的2倍。

　　2、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形　　平行四边形的底相当于梯形的上下底之和；平行四边形的高相当于梯形的高；平行四边形面积等于梯形面积的2倍，因为平行四边形面积=底×高，所以梯形面积=(上底+下底)×高÷2。

6.小学五年级上册第六单元数学知识点 篇六　　1、等底等高的平行四边形面积相等；等底等高的三角形面积相等；等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍　　2、长方形框架拉成平行四边形，周长不变，面积变小　　3、计算圆木、钢管等的根数：(顶层根数+底层根数)×层数÷2

　　4、组合图形的面积：【方法：分割法或割补法或剪移（旋转）拼，转化成已学的简单图形，通过加、减进行计算】7.小学五年级上册第六单元数学知识点 篇七　　（1）等底等高的平行四边形面积相等；等底等高的三角形面积相等；。

（2）等底等高的平行四边形和三角形，平行四边形面积是三角形面积的2倍　　（3）长方形框架拉成平行四边形后，周长不变，面积变小　　组合图形：通过拆解、拼接等方法转化成已学过的简单图形，然后再通过加、减进行计算。

8.小学五年级上册第六单元英语知识点 篇八　　含有实义动词的一般现在时的特殊疑问句　　一加: 在句首加上特殊疑问词( How / What / Where / Why等等) ，替换划线部分　　二变: 把句中划线部分以外的部分变成一般疑问句

　　结构: 特殊疑问词+do / does + 主语 + 动词原形 + 其它?　　what 什么 　　who 谁 　　whose 谁的　　which 哪一个

　　When 什么时候 　　where 哪里　　how 怎样 　　Why 为什么9.小学五年级上册第六单元英语知识点 篇九　　含有实义动词的一般现在时陈述句, 怎样变一般疑问句?

第一种情况: 主语是第一、第二人称或者是第三人称复数, 变一般疑问句, 应在句子前借助助动词Do来提问　　句型结构：Do + 主语 + 动词原形 + 其他？　　肯定回答：Yes, 主语 + do.　　否定回答：No, 主语 + dont.

10.小学五年级上册第六单元英语知识点 篇十　　Wait a minute. 等一会 　　 send a email 发邮件　　…years old …岁

　　in the UK 在英国　　go fishing 去钓鱼 　　 have lessons 有课　　dont worry 别担心 　　wear warm clothes 穿暖暖的衣服

Be good at 擅长于 　　sit by the river 坐在河边

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