太疯狂了（三年级英语下学期第一单元教学设计）三年级英语下学期第一单元教学设计，三年级下册英语第一单元教学目标，

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【#小学三年级# #三年级英语下学期第一单元教学设计#】教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。

以下是©来源于网络整理的相关资料，望对您有所帮助　课题M1U1 It’s the ABC sng.课 型新授课　　备课时间： 20xx 年2 月 18 日　　上课时间： 年 月 日　　教学　　目标1. 知识目标：能识读字母A—-Z, 会运用句式What’s ur favurite …?询问。

　　2. 能力目标 能够正确识读26个英文字母，并书写A—-G　　3. 情感目标 学唱英文字母歌并培养学生学习英语的兴趣　　重点基本能够听懂,会说,会读词汇：sng, favurite　　难点学会用What’s ur favurite… ?的语言结构。

　　教法情境教学法；任务型教学法　　教具；点读机　　教程　　Step1. Waring up　　1.Greetings.（师生激情打招呼）　　2.Free tal.　　3.Guess：What’s this？

【设计意图】: 以简单的小游戏热身，既复习了之前学习的知识，同　　时为下文的学习做好铺垫　　Step2. Presentatin　　T: I lie ranges/apples.　　T: D u lie cats /elephants / dgs?。

　　T: O! Than u t bs /girls/pupils. u all lie se anials. I lie anials t. Guess!　　T: Dg is favurite anial.

出示favurite单词卡，教授favurite单词　　教程T:　　I lie singing the English sng!　　出示sng单词卡，教授sng单词　　What’s favurite sng?。

　　It’s the ABC Sng.　　What’s the ABC sng?　　一体机播放视频the ABC sng　　采用不同的方式巩固新单词：开火车猜口型你大我小等，让学生读的准，说的准教师及时给予公正的评价，同时注意学生的发音，及时纠正错误。

　　巩固练习：　　T: What’s ur favurite sng ?　　S1：It’s the ABC Sng.　　S2: It’s the…Sng.　　【设计意图】:教师创设情境，呈现新单词和句型，学生在教师的引领下学习语言。

单词的教学要放到句型的操练中才有意义　　Step3 Learning the text　　1.M favurite sng is the ABC sng, let’s learn the sng tgether.

　　字母学习:逐一出示卡片，教学生认读字母，并纠正学生的发音采用开火车、抽查、齐读、大小声等方式教字母的过程中，教师要有意识地把单词与字母结合：如:A, apple; B, banana; C, cat…。

　　2.Sing and pint.　　Step4 Practice　　1.排队　　请几个同学把名字写在黑板上，然后按字母顺序排列　　2.查英文词典：　　将全班划分若干小组，由小组长带头，带领大家查词典。

3.用身体摆造型，猜字母　　教程　　请几个同学上前用身体摆造型，其他同学猜，猜对者给小组加1分　　4．快速认识字母大小写　　uv WM BDP gqp sx rn etc　　5.齐唱字母儿歌（一体机出示）。

　　ABCDEFG, clap 5

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