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【#小学一年级# #小学一年级语文《劝学》原文、教案及教学反思#】《劝学》是唐朝诗人颜真卿所写的一首七言古诗前两句通过对学习环境描写来表达年少读书时应该勤奋，后两句通过头发颜色变化来表达年长时时读书已晚。

劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚以下是®来源于网络整理的小学一年级语文《劝学》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您【篇一】小学一年级语文《劝学》原文　　劝学。

颜真卿　　三更灯火五更鸡，　　正是男儿读书时　　黑发不知勤学早，　　白首方悔读书迟　　注释：　　更：古时夜间计算时间的单位，一夜分五更，每更为两小时午夜11点到1点为三更　　五更鸡：天快亮时，鸡啼叫。

　　黑发：年少时期，指少年　　白首：头发白了，这里指老年方：才　　译文：　　每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的好时间　　少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。

【篇二】小学一年级语文《劝学》教案　　教学目标：　　1、通过《劝学》这首古诗的学习，体会读书、学习的重要性，提高学生学习的积极性　　2、准确、流利地朗读、背诵古诗，初步理解诗意　　3、在识字、写字过程中，进一步巩固识字与写字的方法。

　　4、认识9个生字，会写“更、书、劝、学、首、迟、发”7个生字，掌握一个新部首　　教学重点：　　1、认识9个要求会认的字，会写7个要求会写的字学会新部首　　2、关于读书、学习的名人名言　　3、生字卡片。

　　4、学生提前查阅有关读书的名人名言，以及颜真卿的资料　　第一课时　　教学准备：　　一、创设情境，激趣导入同学们，大家进入学校，每天都在读书、学习，大家知道关于读书、学习的名人名言吗？大家知道的可真不少！教师也找到了一些这们的名人名言。

出示：学而不厌；天才出于勤奋；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；少壮不努力，老大徒伤悲；盛年不再来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人；莫等闲，白了少年头，空悲切古人的目的就是要告诉后人，要从少立志读书自强、勤奋刻苦、珍惜时间，不能虚度过光阴，否则到老的时候会后悔的。

今天我们要学习唐代大书法家颜真卿写的一首诗《劝学》颜真卿这个人物很有名，哪位同学能根据自己查到的资料给大家介绍一下？学过书法的同学都知道，颜真卿是唐代的大书法家，他创造的书法具有雄伟刚劲、大气磅礴的独特风格，被称为颜体。

但是大家也许不知道，他所有的这些成绩都来自于他从少的勤奋好学，后来他把自己的学习经历和体会写了出来，为后人留下《劝学》这首诗　　二、朗读古诗，初步体会诗意　　1、教师示范读诗，诗的节奏为：三更/灯火/五更鸡，正是/男儿/读书时。

黑发/不知/勤学早，白首/方悔/读书迟　　2、教师领读　　3、学生自由读诗　　4、个别学生读诗，教师纠正字音　　5、学生齐读古诗　　6、学生自由读诗，同时找出要求会写的字　　三、在文本中学习要求会写的字。

　　1、学习“劝”：“劝”有两个意思，一是拿道理说服人，使人听从，如“劝告”；二是鼓励，如“劝学”谁知道“劝”字在诗有是哪个意思？　　2、学习“学”：朗读诗的前两句　　3、学习“更”：指导发音　　4、学习“书”：前两句诗的意思是晚上要挑灯夜读，早上鸡叫就要起订读书。

5、学习“发”：“发”是多音字　　6、学习“首”　　7、学习“迟”：后两名诗的意思是有的人青少年时期不勤奋，等到白头时再想学习，恐怕已经晚了　　8、认读要求会认的字：学习“灯”“读”“勤”“悔”　　四、再读古诗，感情诗意。

诗的用意是勉励青少年及早努力，不虚度光阴　　五、背诵古诗　　六、巩固生字　　1、送字宝宝回家将诗文抄在黑板上，学生将生字卡片贴到正确的位置　　2、多音字练习　　3、字理识字练习出示“道”字的演变过程，让学生练习讲述。

　　七、课后作业熟练背诵古诗　　第二课时　　一、复习　　二、背诵古诗　　三、认读生字卡片　　四、指导书写可按字形结构分类　　五、课后练习　　1、读一读生自由读、开火车读学生选择喜欢的词语说一句话体会背景图的作用：小蜜蜂非常勤劳，我们要向它们学习。

2、写一写指导学生把这些词写在虚宫格里，写美观　　3、背一背指导学生熟练背诵《惜时》和三句名言，不必强调理解诗意　　六、课后作业　　1、书写生字　　2、书写词语：劝学、头发、学生、迟早、首长【篇三】小学一年级语文《劝学》教学反思

　　《劝学》这首诗以短短的28个字，阐明了一个深刻的道理：青少年时期要珍惜时间，努力学习，积极进取，如果虚度光阴，就只能是“老大徒伤悲”了可以说是对学生进行德育方面教育的一篇好文章　　因此，教学本节课时，我在备课方面下了一定的功夫，对人物的介绍，详细准确。

在引入课题时设计的三种方法，后采用古诗导入法指导朗读时，方法也比较灵活，如：自读，领读，同桌互读，男女生对读，齐读，拍手读等，因此，学生在轻松、自由的空间内就能将古诗当堂背诵下来同时本节课能注意让学生积累好的词句。

例如：教学指导讲解诗意之后，鼓励学生珍惜时间，努力学习，出示了格言警句（莫等闲，白了少年头，空悲切少壮不努力，老大徒伤悲盛所不再来，一日难再晨及时当勉砺，岁月不待人）然后，我又适时引导学生结合实际说一说自己该怎样珍惜时间，达到了思想教育的目的。

　　虽然感觉有一些成功之处，但也发现存在着许多不足，例如，学生对诗意理解不是十分好，明白意思但说不到位分析原因感觉在指导学习方法，课前预习，查阅资料方面还要加强指导，培养学生利用好的方法，有利于教学任务的按时完成。

为此，今后我要在培养学生学习方法和学习能力上下功夫，循序渐进，耐心指导培养，保证教学任务的胜利完成

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