学到了吗（小学一年级语文《善良的孩子》原文及教案）小学一年级语文《善良的孩子》原文及教案，善良的孩子阅读短文，

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【#小学一年级# #小学一年级语文《善良的孩子》原文及教案#】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

以下是®来源于网络整理的小学一年级语文《善良的孩子》原文及教案相关资料，希望帮助到您【篇一】小学一年级语文《善良的孩子》原文　　有个男孩，他有许多愿望　　男孩问妈妈：“怎样才能实现自己的愿望呢？”　　妈妈笑着说：“人们传说，天上掉下来的星星，能帮助我们实现心愿。

”　　男孩又问妈妈：“见了星星，我为您求点什么呢？”　　妈妈说：“我只希望你能成为善良的人”　　男孩每天晚上望着天空出神，等着掉下来的星星　　这天晚上，男孩做了一个梦，他梦见一颗蓝色的星星从天上掉下来男孩上前问：“你能帮我实现愿望吗？”。

　　“能啊，”星星说，“不过，你的愿望一实现，我就要熄灭”　　男孩赶紧对他说：“快别熄灭，你回天上找你的兄弟姐妹去吧！”　　“谢谢你，善良的孩子！”星星飞回了天空这时，所有的星星都对孩子微笑　【篇二】小学一年级语文《善良的孩子》教案。

教学要求：　　1、认识15个生字，其中会写8个字　　2、联系分角色朗读课文　　3、体会男孩的善良，懂得应做一个心地善良的人　　教学重点难点：　　1、掌握8个生字的音形义，分角色朗读课文　　2、体会男孩的善良。

　　3、培养学生从小有一颗善良的心　　教学准备：　　媒体课件，卡片，图片教学过程：　　教学过程：　　第一课时　　一、质疑导入新课　　看到题目，你想知道什么？（生答）　　可能提：“善良”是什么意思？与它相反的词是什么？。

　　这个善良的孩子是谁？为什么说他是个善良的孩子？　　二、读，领会、　　1、听读_____录音　　2、师生同读（高，低音配合）　　3、生自由朗读课文，讨论交流　　引导学生对下面的词句加以体会　　（1）有个男孩，他有许多愿望。

（愿望是什么？小男孩有些什么愿望？）　　（2）男孩赶紧对他说：“快别熄灭，你回天上找你的兄弟姐妹去吧！”　　（把句子中加点的词去掉后，意思会有什么不同从这里体会到了什么？）　　4、练习分角色朗读课文着重指导“对话”与“问句”的朗读。

　　5、重点指导“善良”体会关键词的含义　　6、交流自己平时善良的表现及所看到的不善良的行为　　（比如：田波用石头将石远为的头砸破，还将其耳朵咬出血……）　　7、根据学生交流情况启发诱导学生善良是人起码的素质，每一个人都应该有一颗善良的心。

三、拓展：　　注意在生活中行善，劝诫所看见的作恶行为　　第二课时　　一、分角色朗读课文，理解课文内容　　二、识字写字　　1、引导学生观察生字的间架结构特点，“传”“掉”两个字左窄右宽，“住、别、所”三个字左右大致相等。

　　2、指导学生把字写正确，写美观，应用多种感官，边写边读　　3、听写生字，纠错　　三、练习分角色朗读课文　　1、同桌赛读，分角色　　2、男女赛读　　3、师生赛读　　四、练习：　　1、抄写词语：　　善良熄灭愿望

　　2、识记多音字　　传　　3、用“愿望”说一句话　　五、拓展：　　你有什么愿望？打算怎样去实现？说给同伴和家人听听【篇三】小学一年级语文《善良的孩子》教案　　教学目标　　1、认识15个生字，其中会写8个字。

2、联系分角色朗读课文　　3、体会男孩的善良，懂得应做一个心地善良的人　　教学重点及难点　　1、掌握8个生字的音形义，分角色朗读课文　　2、体会男孩的善良　　课前准备　　多媒体课件　　修改或教学重点批注。

　　教学课时　　2课时　　教学过程　　一、质疑导入新课　　1、看到题目，你想知道什么？生答　　可能提：“善良”是什么意思？这个善良的孩子是谁？为什么说他是个善良的孩子？　　二、新课　　1、朗读课文，讨论交流

　　引导学生对下面的词句加以体会　　（1）有个男孩，他有许多愿望（愿望是什么？小男孩有些什么愿望？）　　（2）男孩赶紧对他说：“快别熄灭，你回天上找你的兄弟姐妹去吧！”（把句子中加点的词去掉后，意思会有什么不同。

从这里体会到了什么？）　　2、练习分角色朗读课文着重指导“对话”与“问句”的朗读　　3、重点指导“善良”体会关键词的含义　　三、小结　　你认为“善良”指的是什么？生活中你做过哪些善良的事情呢？　　第二课时。

　　一、分角色朗读课文，理解课文内容　　二、识字写字　　1、引导学生观察生字的间架结构特点，“传”“掉”两个字左窄右宽，“住、别、所”三个字左右大致相等　　2、教师示范，指导学生把字写正确，写美观　　三、练习分角色朗读课文。

　　四、自由组合，排练情景剧。选一两个小组上台表演，并组织学生评议。　　五、练习。　　自由朗读课文自由组合排演。

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